代写高中生物教学论文:目前我们的教育是谋求“何以为生”的本领,忽视“为何而生”的思考,侧重于选拔精英,每一项教育内容和教育环节的设计主要是为了一部分人升入更高一级的学校,考试分数成为衡量学生优劣的标准,升学主义的阴影始终笼罩着学校,教育观念离全体学生的全面发展的要求还相距甚远。教育中忽略情感的培养,不与学生一起探讨生命的权利、生命的意义和目的,使得教育脱离了生命的本原,致使学生缺少对生命意义的理解和欣赏。他们面对挫折和打击缺少耐挫力和宽容度,轻则产生心理问题,重则走向自我毁灭,造成许多不应该酿成的悲剧。 生命教育的主旨在于通过学校教育的各种手段,帮助学生正确的认识生命、欣赏生命、关爱生命、升华生命;在有限的学校教育时间,实现生命意识的无限渗透,让学生在有限的生命里,发掘无限的生活乐趣与生命价值。其终极目标在于引领一种精神,培养一种态度。一种热爱生命的精神,一种积极生活的态度。 本文是在专家、学者对生命教育理论研究的基础上,将生命教育理论与教育实践相结合,在生物学教学中进行渗透生命教育的实践探索。在新课程理念的指导下,充分挖掘生物学教材中生命教育的资源,探索生物学教学中渗透生命教育的方法和途径,结果表明在生物学教学中...
高中生物教学中渗透生命教育的实践探索
【英文题名】 An Exploratory Research into the Practical Application of Life Education Infiltrated in Biology Teaching in Senior High School
【作者中文名】 叶金碧;
【导师】 黄健;
【学位授予单位】 福建师范大学;
【代写高中生物教学论文】 学科教学
【学位年度】 2008
【论文级别】 硕士
【网络出版投稿人】 福建师范大学
【网络出版投稿时间】 2009-07-29
【关键词】 生命教育; 高中生物教学; 渗透;
【英文关键词】 life education; biology teaching in senior high school; infiltration;
【中文摘要】 目前我们的教育是谋求“何以为生”的本领,忽视“为何而生”的思考,侧重于选拔精英,每一项教育内容和教育环节的设计主要是为了一部分人升入更高一级的学校,考试分数成为衡量学生优劣的标准,升学主义的阴影始终笼罩着学校,教育观念离全体学生的全面发展的要求还相距甚远。教育中忽略情感的培养,不与学生一起探讨生命的权利、生命的意义和目的,使得教育脱离了生命的本原,致使学生缺少对生命意义的理解和欣赏。他们面对挫折和打击缺少耐挫力和宽容度,轻则产生心理问题,重则走向自我毁灭,造成许多不应该酿成的悲剧。 生命教育的主旨在于通过学校教育的各种手段,帮助学生正确的认识生命、欣赏生命、关爱生命、升华生命;在有限的学校教育时间,实现生命意识的无限渗透,让学生在有限的生命里,发掘无限的生活乐趣与生命价值。其终极目标在于引领一种精神,培养一种态度。一种热爱生命的精神,一种积极生活的态度。 本文是在专家、学者对生命教育理论研究的基础上,将生命教育理论与教育实践相结合,在生物学教学中进行渗透生命教育的实践探索。在新课程理念的指导下,充分挖掘生物学教材中生命教育的资源,探索生物学教学中渗透生命教育的方法和途径,结果表明在生物学教学中...
【英文摘要】 Our education today is mainly to seek the skills with which to make a living (that is, focusing on "how to live"), without any considering the question of "what to live for?". Thus, we emphasize particularly on the selection of elites, with every instructive content and procedure designed primarily to enable part of the students to attend schools of a higher level. The scores students get have become the criterion to measure their performance and abilities, and the point of school has become the sitting and...
【DOI】 CNKI:CDMD:2.2009.096229

【相同导师文献】 导师：黄健 导师单位：福建师范大学 学位授予单位：福建师范大学
[1] 叶金碧.高中生物教学中渗透生命教育的实践探索[D]. 福建师范大学,2008
[2] 林美珍.高职生生物学习策略的现状调查与实验研究[D]. 福建师范大学,2006

多媒体在高中生物教学中的应用与探讨
【作者中文名】 赵丽艳;
【导师】 张恒庆;
【学位授予单位】 辽宁师范大学;
【代写高中生物教学论文】 学科教学
【学位年度】 2008
【论文级别】 硕士
【网络出版投稿人】 辽宁师范大学
【网络出版投稿时间】 2009-08-20
【关键词】 多媒体技术; 高中; 生物教学; 应用;
【英文关键词】 multimedia techniques; senior school; biology teaching; application;
【中文摘要】 本文就多媒体技术辅助高中生物教学进行了探究和总结,对多媒体教学的相关概念、理论基础、国内外研究概述、多媒体技术与生物课程的整合以及高中生物多媒体教学模式等方面进行了一定的探索。全省本届普通高中二年级统一使用人教版《全日制普通高级中学教科书(必修)生物》两册教材,本实践即在高二两个班级建立实验组和对照组,对照组采用传统教学方式,实验组采用多媒体辅助教学,通过实验研究、问卷调查、个案访谈等方法,经过两个学期的实践与探索,对实验组和对照组学生的总体成绩变化、学习自主性、学习自信心、学习兴趣、学习习惯和方法等方面进行了比较分析,研究结果显示:实验组学生生物学科的总体成绩及学习生物课的兴趣明显提高,学习的主动性和自信心得到加强,学习习惯和方法较对照班好。在实验中还发现,多媒体教学虽然表现出强大的优越性,但也存在一些问题,只有将传统教学和多媒体辅助教学有机结合起来,才能发挥学生的主动性和创造性,提高学生的生物学科的能力和整体学习水平。
【英文摘要】 The article focuses on exploring and summarizing multimedia technical assistance in biology teaching in high school. It probes related concepts, basic teaching theory, some domestic and foreign researches, the combination between multimedia technique and biology teaching as well as patterns of multimedia assistance in biology teaching to some degree. Two experimental groups are established as samples to carry on the study. One group is taught by the conventional way, while the other is done by the means of ...
【DOI】 CNKI:CDMD:2.2009.075252

【相同导师文献】 导师：张恒庆 导师单位：辽宁师范大学 学位授予单位：辽宁师范大学
[1] 赵丽艳.多媒体在高中生物教学中的应用与探讨[D]. 辽宁师范大学,2008
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高中生物实验教学中实施探究性教学的研究
【英文题名】 Research on Enforcing Explorative Teaching in Biology Experiments of Senior Middle School
【作者中文名】 方鹏;
【导师】 李秋莉;
【学位授予单位】 辽宁师范大学;
【代写高中生物教学论文】 学科教学
【学位年度】 2008
【论文级别】 硕士
【网络出版投稿人】 辽宁师范大学
【网络出版投稿时间】 2009-08-20
【关键词】 生物学; 探究性学习; 实验教学;
【中文摘要】 生物学是一门建立在实验基础上的自然学科,实验教学在整个生物教学中占有重要地位。当前国家教育部提出了教育改革的总体方向和要求,这就为高中生物学教学改革创造了良好的条件。随着高中生物新课标的推广使用,教材从很多方面作了调整和修改,其中突出的一点是教材中增加了许多探究性实验,取代了以前教材中的验证性实验,在此背景下,如何在高中生物实验教学中实施探究性教学,非常值得我们认真思考。本文阐述了探究性教学的概念、探究性教学的特点、探究性教学的模式及国内外探究性教学开展的现状,分析了我国在高中生物实验教学中开展探究性教学所面临的困难,明确了研究高中生物实验教学中实施探究性教学的意义,论述了高中生物实验探究性教学的方法。同时,对本研究所发现的问题进行了分析并提出了作者的观点。
【英文摘要】 Biology is a natural science based on experiments, the teaching of which plays an essential role in biology classes. Presently the Ministry of Education in our country has put forward the general direction and requirements in educational reform Which have created beneficial conditions for Biology teaching in senior middle schools. With the promotion and wide use of the New Course Standard, the teaching materials have been adjusted and modified in many ways, the most outstanding of which is that many explora...
【DOI】 CNKI:CDMD:2.2009.075249

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[1] 方鹏.高中生物实验教学中实施探究性教学的研究[D]. 辽宁师范大学,2008
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